Geschwisterstreit — warum ist sie immer bevorzugt?

Es hatte damit angefangen, dass Lea ein Eis bekommen hatte.

Mitten am Nachmittag. Ohne besonderen Anlass. Mama hatte Lea gefragt, was sie möchte — und Lea hatte Schokoladeneis gesagt. Und dann war da tatsächlich ein Schokoladeneis gewesen.

Der Lernolotl hatte daneben gestanden und gedacht: Ich hätte auch ein Eis gewollt. Ich wurde nicht gefragt.

Er hatte nichts gesagt. Er war in sein Zimmer gegangen. Hatte sich auf den Boden gesetzt. Hatte nachgedacht.

Lea bekam immer, was sie wollte. Das war eine Tatsache. Lea weinte und dann passierte etwas. Lea lachte und alle lachten mit. Lea war vier — und vier zu sein schien sehr viele Vorteile zu haben.

Als Mama zum Abendessen rief, hatte der Lernolotl beschlossen: Er würde heute Abend nichts sagen. Er würde einfach schweigen und sehen, ob jemand merkte, dass er da war.

Niemand merkte es. Zumindest fühlte es sich so an.

Nach dem Abendessen saß Papa neben ihm auf der Couch. Nicht weil er etwas wollte — einfach so.

„Du bist still heute", sagte Papa.

Der Lernolotl zuckte mit den Schultern.

„Ist was?"

Pause. Dann: „Lea hat heute Eis bekommen. Ich nicht."

Papa sagte nicht sofort etwas. Das mochte der Lernolotl an Papa — er dachte nach, bevor er redete.

„Stimmt", sagte Papa schließlich. „Weißt du, warum?"

Der Lernolotl schüttelte den Kopf.

„Lea hatte heute in der Kita einen schwierigen Tag. Ein anderes Kind hat ihr etwas weggenommen und sie hat sehr geweint. Das Eis war kein Geschenk für immer — es war ein kleines Pflaster."

Der Lernolotl dachte darüber nach. Er hatte das nicht gewusst. Er hatte nur das Eis gesehen.

„Aber ich bekomme trotzdem weniger", sagte er. Weil es sich immer noch wahr anfühlte.

„Was meinst du damit?", fragte Papa.

Der Lernolotl überlegte. Das war schwieriger zu erklären. Es fühlte sich an wie ein Rechenfehler, den er nicht lösen konnte — die Zahlen stimmten irgendwie nicht.

Sie holten ein Blatt Papier. Papa zog eine Linie in der Mitte.

„Auf der linken Seite schreibst du auf, was Lea bekommt oder darf. Auf der rechten Seite, was du bekommst oder darfst. Dann schauen wir gemeinsam."

Der Lernolotl schrieb. Er schrieb lange auf der linken Seite. Dann stockte er.

Auf der rechten Seite stand: länger aufbleiben. Alleine in die Schule. Das große Zimmer. Bücher ohne Bilder. Manchmal alleine mit Papa kochen. Entscheidungen treffen — wohin der Ausflug am Wochenende geht.

„Oh", sagte der Lernolotl.

„Gleichheit bedeutet nicht, dass alle dasselbe bekommen", sagte Papa. „Es bedeutet, dass jeder das bekommt, was er gerade braucht. Lea braucht manchmal andere Dinge als du — weil sie vier ist. Du brauchst manchmal andere Dinge als Lea — weil du acht bist."

Der Lernolotl schaute auf die Liste. Die rechte Seite war gar nicht so kurz.

„Was wäre, wenn du heute ein Eis möchtest?", fragte Papa.

„Dann... frage ich?"

„Genau", sagte Papa. „Und wenn es heute keines gibt, sage ich dir warum. Aber du musst fragen — ich kann nicht immer sehen, was du möchtest, wenn du es nicht sagst."

Der Lernolotl nickte langsam. Das war ein Satz, den er sich merken wollte.

Am nächsten Tag fragte er — zum ersten Mal einfach so — ob er ein Eis haben könne. Mama sagte: „Heute nicht, aber morgen backen wir zusammen Waffeln, wenn du magst."

Waffeln, dachte der Lernolotl, waren eigentlich besser als Eis.